El viernes pasado y tras 11 horas de tratamiento, la Cámara Alta convirtió en Ley el Presupuesto 2026 en general con 46 votos positivos, 25 negativos y una abstención. También obtuvo el acompañamiento de los senadores en la votación particular de cada capítulo. Desde distintos sectores denuncian que este presupuesto propone un profundo recorte en el área educativa y cientifíca - tecnológica en el país.
A través de un comunicado, el Centro de Docentes de Enseñanza Media y Superior de Jujuy (Cedems) rechaza la aprobación del Presupuesto 2026 por considerar que "implica un profundo desmantelamiento del sistema educativo público argentino, en particular de la Educación Técnica, y del conjunto de niveles que lo conforman: desde el universitario hasta las escuelas rurales y de gestión estatal".
Y agrega: "Rechazamos estas politicas de ajuste que significan la eliminación de leyes y financiamiento que garantizaban la inversión estatal en Educación, la continuidad de derechos conquistados por trabajadores y estudiantes".
"Queda a la vista que la educación técnica-fundamental para el desarrollo productivo, tecnológico y social de nuestro país - ha sido objeto de un ataque deliberado, al igual que todo el sistema educativo público" indica el texto y añade que: "estas decisiones no solo vulneran principios constitucionales de igualdad, univesalidad y gratuitdad de la educación pública, sino que tambíén aceleran la precarización del trabajo docente, la pérdida de infraestructura, la eliminación de programas socioeducativos y la debilitación de todo el entramado educativo nacional".
Al respecto, la Secretaria General del CEDEMS, Prof. Mercedes Sosa, alertó en UnjuRadio 92.9 acerca de las "politicas de desfinanciamiento" que impulsa el gobierno nacional en materia de educación.
"Para el gobierno, la educación es un gasto"
"Si vos desfinancias a la educación significa que no te importa"
En ese sentido, la titular del sindicato sostiene que: "la ley de reforma educativa lo que busca es que no sea obligatoria la educación y que sean los padres los que se ocupen y tengan mayor responsabilidad y eduquen a sus hijos en la casa y con una certificación mínima". Sosa se preguntó: "¿Quién garantiza una formación sólida y con un diseño curricular progresivo con todo lo que necesita un estudiante, un adolescente en formación para poder certificar sus estudios?".
"¿Es esto lo que quiere la sociedad para las nuevas generaciones?"
Sosa opinó que las politicas que está implementando el Ejecutivo nacional tienden fortalecer el extrativismo minero y la exportación de materias primas dejando de lado la industrialización. "Esto es una regresión terrible, esto es volver antes del gobierno de Faustino Sarmiento, antes del 1.880", recordó.
"Lo de convertir a Argentina en una potencia, es verso, es una mentira. Se esta desfinanciando al sistema público de educación"
Por otra parte, la profesora Sosa dijo que van a pedir una audiencia con la nueva ministra de Educación, Daniela Teseira, para plantearle las inquietudes y problematicas que están atravesando los docentes del nivel medio desde hace varios años.
"Sabemos que se viene un ajuste brutal y esto va a tener consecuencias en la tarea del docente"
Finalmente, la titular del Cedems aseguró que esta situación de desfinanciamiento de la educación genera incertidumbre y preocupación en la comunidad educativa, sobre todo en las escuelas técnicas y agrotécnicas de Jujuy.
