Cuatro jóvenes jujeñas, estudiantes y egresadas del Profesorado de Francés del IES N° 4, fueron seleccionadas para desempeñarse como asistentes de idioma español en establecimientos de Francia durante siete meses. Abril Soto, Abril Ríos, María Paula Quiroga y Karina Abigail Casimiro participarán del Programa de Asistentes de Español en Francia correspondiente al ciclo 2026-2027, una experiencia académica, laboral y cultural que les permitirá integrarse al sistema educativo francés y fortalecer su formación profesional.

En total, son 56 los estudiantes argentinos seleccionados para participar de esta convocatoria. Los asistentes deberán incorporarse a sus respectivas instituciones francesas el 1 de octubre de 2026 y permanecerán hasta el 30 de abril de 2027. Durante ese período cumplirán tareas como auxiliares de conversación en establecimientos públicos, acompañando la enseñanza del español a estudiantes de distintas edades.

Las jóvenes compartieron detalles de esta experiencia en una entrevista con UNJu Radio, donde destacaron el esfuerzo que implicó el proceso de selección, la importancia de la formación en lenguas extranjeras y las expectativas que genera la posibilidad de conocer otro sistema educativo y una nueva cultura.

Una de las seleccionadas es María Paula Quiroga, quien tendrá como destino Manosque, una localidad ubicada aproximadamente a dos horas de Marsella. Allí trabajará con estudiantes de entre 11 y 18 años. “Son varios los criterios que se tienen en cuenta: las notas, el rendimiento académico, la experiencia, la participación social y, sobre todo, el interés que se demuestre por el programa”, explicó.

La joven contó que se presentó en dos oportunidades hasta conseguir la selección y destacó el valor de la experiencia: “Lo que vamos a hacer allá es estar como auxiliares de conversación para aquellos alumnos que tienen el español como lengua extranjera”, señaló. También consideró que la posibilidad de participar del programa representa una oportunidad para ampliar conocimientos y conocer otras culturas: “Es una muy buena oportunidad. Les recomiendo que se animen, porque todo lo que implique aprender una lengua es muy enriquecedor, te abre la cabeza a otras culturas”, sostuvo.

Para Quiroga, el viaje también tiene un significado profundamente personal: “No fue fácil llegar acá, me costó mucho. Yo lo siento como un poco como un regalo que me mandó mi mamá”, expresó al recordar a su madre, quien falleció hace dos años y cuya enfermedad había llevado a pensar que ya no podría presentarse al programa.

Desde el Profesorado de Francés del IES N° 4, la docente Carmen Cancinos explicó que la institución participa desde hace años de este programa de intercambio y que numerosos integrantes del equipo docente tuvieron experiencias vinculadas con este convenio: “Este programa de becas lo venimos trabajando hace mucho. Cuando ingresé al Profesorado, en 2007, ya me habían comunicado sobre este programa las profesoras de entonces”, recordó.

Cancinos remarcó que la experiencia permite a los estudiantes conocer otras formas de concebir la educación y comprender el valor de las lenguas extranjeras en la formación: “Estar inserto en un sistema educativo distinto, con un pensamiento distinto sobre la importancia de aprender lenguas extranjeras, no solamente el francés, sino las lenguas extranjeras en general, es muy importante”, sostuvo.

Otra de las seleccionadas es Karina Abigail Casimiro, quien destacó el esfuerzo que implicó alcanzar la beca: “Estoy muy orgullosa por el mérito que se hizo, tanto mío como de mis compañeras, pero me costó mucho. Me costó mucho recibirme y me costó mucho llegar a la beca”, afirmó.

Casimiro explicó que el proceso de selección no se limita a contar con un título o acreditar el nivel de idioma requerido, sino que contempla otros antecedentes y experiencias: “No es solamente tener el título, estudiar o tener el nivel de idioma requerido, sino también hacer otro tipo de méritos, como la participación social o alguna beca que hayas ganado anteriormente”, señaló.

La participación de las cuatro jóvenes jujeñas representa una oportunidad de crecimiento académico y profesional, pero también una experiencia de intercambio cultural que permitirá llevar el español a las aulas francesas y, al mismo tiempo, traer nuevas perspectivas sobre la enseñanza de las lenguas y la educación.